quinta-feira, 10 de maio de 2007

Um breve conceito de EAD

O que é Educação à Distância?


A Educação à Distância é caracterizada:

  • pela separação do professor e aluno no espaço e/ou tempo (Perraton,1988);
  • controle do aprendizado realizado mais intensamente pelo aluno do que pelo instrutor distante (Jonassen,1992);
  • comunicação entre alunos e professores é mediada por documentos impressos ou alguma forma de tecnologia (Keegan,1986;Garrison and Shale,1987).

A primeira forma de Educação à Distância foram os cursos por correspondência na Europa. Este meio de Educação à Distância foi muito utilizado até o meio deste século, quando o rádio e televisão instrucional tornaram-se populares.

No entanto, com o surgimento de tecnologias interativas sofisticadas, educadores passaram a utilizar ferramentas como: e-mail, BBS's, Internet, audioconferência baseada em telefone e videoconferências com 1 ou 2 caminhos de vídeo e 2 caminhos de áudio. Uma ferramenta da Internet que tem sido muito utilizada é o WWW, o qual possibilita a elaboração de Cursos à Distância com avançados recursos de multimídia.

Fonte: http://penta.ufrgs.br/edu/edu1_1.html



Comentário pessoal:

Percebe- se a grande importância da Educação à Distância no desenvolvimento da aprendizagem mais intensa, uma vez que o aprender depende do aluno e de sua motivação pessoal. O conceito acima diz que é EAD caracteriza - se pela separação do professor e do aluno no espaço e/ou no tempo. Contudo, quando a Educação à Distância possui uma tutoria consistente tal separação ocorre apenas fisicamente, pois virtualmente a relação professor - aluno pode ser muito valorativa. A importância é que o aluno sinta - se correspondido em seu progresso, ou seja, que as dúvidas que surgem sejam sanadas com um apoio rápido. Apesar de o controle do aprendizado ser maior por parte do aluno, o instrutor também precisa estar sempre atento quanto à qualidade do curso e às necessidades surgidas ao longo do curso. Além disso, as ferramentas interativas não representam o milagre da EAD, mas contribuem significativamente quando se trata de um oferecer um curso à distância e com qualidade. O mais interessante nos cursos à distância, é o nível de autonomia que o aluno precisa adquirir, pois o sucesso de sua aprendizagem depende essencialmente de seu empenho. Aqui, o aluno constrói o que acha importante para si e é motivado pelo valor que o conhecimento representa para ele em determinado tempo e espaço.

Um abraço!

Você conhece o PAPED?


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O PAPED é um Programa desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distância, em parceria com a CAPES, para apoiar projetos que visem o desenvolvimento da educação presencial e/ou a distância. O Ministério da Educação, por meio do PAPED, incentiva a pesquisa e a construção de novos conhecimentos que proporcionem a melhoria da qualidade, eqüidade e eficiência dos sistemas públicos de ensino, pela incorporação didática das novas tecnologias de informação e comunicação.


Fonte:http://portal.mec.gov.br/seed/index.php?option=content&task=view&id=151&Itemid=288

quarta-feira, 9 de maio de 2007

Você sabia que a China possui uma das maiores universidades a distância do mundo?

Olá colegas,

Pesquisando pela internet descobri no site da Capes esta matéria muito interessante sobre a Universidade da China, uma das maiores universidades a distância do mundo, com mais de meio milhão de estudantes matriculados. A notícia refere - se a agosto de 2005, porém tem informações interessantes sobre a Educação a Distância e sobre o Programa de Cooperação Educacional entre os ministérios da Educação da China e do Brasil para os anos de 2006 a 2008. E ainda: você sabe quando que a Educação a Distância chegou ao Brasil? Foi no ano de 1923, há 84 anos atrás.Confira:

MEC visita uma das maiores universidades a distância do mundo

A cidade de Pequim, capital da China, sedia entre os dias 14 e 16 de outubro o Fórum Internacional de Educação China 2005, que contará com a participação do presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC), Jorge Guimarães, e do secretário de Educação a Distância do Ministério da Educação (Seed/MEC), Ronaldo Mota.

Os representantes do MEC tratarão dos termos do Programa Executivo de Cooperação Educacional entre os ministérios da Educação da China e do Brasil para os anos de 2006 a 2008. O acordo deverá ser formalizado entre os dois ministérios em novembro.

O titular da Seed também visitará as universidades de Pequim e do Petróleo da China. Mota se reunirá, ainda, com dirigentes do sistema de TV da Universidade da China, uma das maiores universidades a distancia do mundo, com mais de meio milhão de estudantes matriculados. Foi fundada em 1979.

Benefícios - De acordo com o secretário Ronaldo Mota, a visita à CTVU é uma maneira de conhecer melhor como a China vem trabalhando com a educação a distância. "A educação a distância está se disseminando pelo mundo, independentemente do grau de desenvolvimento dos países. Ela vem beneficiando parcelas muito significativas da população nos países que a adotaram", disse Mota.

No Brasil, a educação a distância chegou em 1923 e vem sendo ampliada na medida da socialização dos meios de comunicação. Essa modalidade representa um grande potencial para a correção das desigualdades em um país de dimensões continentais e de tão grandes contrastes socioeconômicos. "Se bem explorada, a educação a distância representa um excelente mecanismo de combate à exclusão social", destacou Mota. (Assessoria de Imprensa da Seed)

Fonte:http://www.capes.gov.br/servicos/salaimprensa/noticias/noticia_0223.html


sexta-feira, 20 de abril de 2007

O Carteiro e o Poeta - Ciência e Senso Comum

O filme O Carteiro e o Poeta é um excelente obra que encanta por sua simplicidade. Sem grandes efeitos visuais ou sonoros, o filme resgata o sabor da descoberta, a alegria que se tem quando descobrimos algo importante e de valor. A meu ver, a mensagem que o filme busca passar é a importância da amizade e do amor. O filme também relaciona o senso comum com a ciência. Em um trecho Neruda diz que quando se explica uma poesia, ela se torna banal. Transpondo essa frase para uma relação entre senso comum e ciência, pode-se dizer que por mais que a ciência tente explicar tudo, sempre haverá sentimentos e momentos que não poderão ser explicados. O senso comum prevalecerá em alguns momentos. Em outra cena , o carteiro pergunta à Neruda: como virar um poeta? A resposta de Neruda é simples e curta: Para virar poeta, caminhe na costa (do mar). Muitas vezes, buscamos respostas que estão diante de nossos olhos.
Por outro lado, grandes descobertas surgem sem que se tenha a intenção. O carteiro conseguiu criar uma metáfora simplesmente em uma conversa à beira do mar. Assim também, as respostas da ciência podem surgir, sem que se busque por ela, como por exemplo Isaac Newton quando descobriu a teoria da gravidade a partir de uma maçã que caiu em sua cabeça.
E por último, deixo aqui uma frase que Neruda citou no filme:
"pessoas com força de vontade conseguem mudar". Pense nisso!

Por Juliana Dias.

Inclusão Digital


Na última terça - feira dia 10/4/2007 o Senado Federal aprovou a proposta do Senador Aluizio Mercadante (PT-SP) que torna obrigatória até 2013 a universalização do acesso a redes digitais de informação, inclusive à internet, em todas as escolas do país. A proposta está sendo examinada na Comissão de Educação (CE) . O relator Osmar Dias (PDT-PR) acolheu emenda de Cristovam Buarque (PDT-DF) que prevê ao menos a oferta de um computador com acesso à internet, em cada escola, para cada dez alunos. Alteração proposta por Cícero Lucena (PSDB-PB) manteve a mesma quantidade por aluno, mas por turno escolar.
Cabe aqui a pergunta: Será que a oferta de computador com acesso a internet garante a universalização do acesso a internet? E se garante, o acesso por si só basta? Será que essa proposta do Senador Mercadante não deveria estar acompanhada de um plano pedagógico para efetivar e garantir que os alunos utilizassem a internet como ferramenta educativa? Dê a sua opinião.


O uso de novas tecnologias

O uso de novas tecnologias trouxe incontáveis benefícios nas mais diversas áreas do conhecimento.
A internet, por exemplo, encurtou distâncias e possibilitou o surgimentos dos cursos a distância.
Na agropecuária, uma novidade possibilitará maior agilidade nas informações. O senso agropecuário conta agora com o computador de mão, um instrumento que será muito importante para agilizar a coleta de dados. Confira abaixo uma entrevista realizada pelo jornal Bom dia Brasil com o presidente do IBGE, Eduardo Nunes:


Bom Dia Brasil: A pesquisa vai trazer indicadores sociais? Qual é a diferença em relação ao último censo agropecuário?

Eduardo Nunes: O último censo agropecuário foi feito em 1996, e de 1996 até hoje o setor agropecuário brasileiro mudou muito, se diversificou, melhorou do ponto de vista tecnológico e alcançou um estágio bastante desenvolvido no mercado internacional. Precisamos conhecer esse novo retrato do Brasil.

O uso dos computadores de mão, certamente, deve agilizar a coleta de dados durante o trabalho dos recenseadores. Isso deve fazer também com que o resultado saia mais rápido?

Nós iniciaremos hoje a coleta. Até 31 de julho estaremos concluindo o trabalho. Em 31 de agosto, publicamos à população brasileiro e até o final do ano publicamos a maioria dos dados sobre a agricultura brasileira.

Como o censo vai registrar, por exemplo, essas transformações no campo, melhoramento genético de raças de gado e de frango, enfim, toda essa modernidade? Como isso vai funcionar?

Nós temos no censo um grande questionário. São, praticamente, 200 blocos de perguntas. E uma das características do processo produtivo, que é a inovação tecnológica, tanto na área da lavoura quanto na área da pecuária, todas essas inovações serão alvo de perguntas especificas sobre o uso de tecnologias, de equipamentos, de utilização de pesquisas para melhoria tanto genética quanto do seu processo produtivo. Isso tudo está incluído nesse conjunto de perguntas do censo agropecuário.

Outra novidade deste ano é a questão dos assentados. Os recenseadores também vão mapear os assentamentos e o número de assentados. O IBGE tem conhecimento desse número preciso?

Nós temos conhecimento de todos os assentamentos regularizados no país. O que nós estaremos fazendo é a atualização do número de pessoas que hoje vivem e trabalham em cada um dos assentamentos rurais. Daí a importância do recenseamento. Sempre precisamos retornar a esses lugares onde a dinâmica da população e da agricultura ainda está em curso.

No Mato Grosso do Sul, estado que tem um dos maiores rebanhos de gado de corte no Brasil, nesse período do ano tem a cheia do Pantanal, uma das maiores dos últimos tempos. Os acessos estão alagados, as estradas estão cheias de água. É muito difícil chegar a essas fazendas. Em algumas, não dá para chegar nem de avião porque a pista também está cheia de água.

A grande dúvida dos pecuaristas, principalmente na região do Pantanal, é como os recenseadores vão chegar e quando eles vão chegar, até porque muitas fazendas ficam sem o proprietário lá – fica só o capataz ou só o peão cuidando do rebanho?

E na fronteira do Brasil com a Bolívia, a grande dúvida é com relação aos estrangeiros que têm domicílio do lado brasileiro. Só uma ponte separa os dois países. Os estrangeiros também serão visitados pelos recenseadores?

São duas perguntas interessantes. Em primeiro lugar, em relação ao acesso às propriedades, o produtor pode ficar tranqüilo que o IBGE, inclusive, contará com o apoio das Forças Armadas, tanto o Exército, Marinha e Aeronáutica, para transportar os nossos recenseadores. Mas se a propriedade tem só o administrador e o seu proprietário reside em outro local, nós temos toda a nossa rede de coleta que poderá pegar o endereço desse proprietário e entrevistá-lo no local onde ele estiver residido.

Em relação à população estrangeira, se esta população, se estes cidadãos habitam no Brasil, eles serão recenseados. Se na data “31 de março” eles estivessem morando no Brasil, eles serão recenseados. Não diremos nessa pesquisa se ele é brasileiro ou estrangeiro, mas todos os cidadãos serão contados.

E a questão do acesso?

Pela dificuldade do acesso, nós pedimos já, já programamos junto com as Forças Armadas, o transporte para facilitar a condução dos nossos entrevistadores. No caso de ainda haver dificuldade, posso tranqüilizar porque até 31 de agosto nós teremos nossa equipe em campo e até lá teremos todas as condições de entrevistar essas propriedades que têm mais dificuldades.

Os recenseadores devem encontrar dificuldade em algumas residências, porque as pessoas ficam preocupadas em abrir a porta para um desconhecido. É fácil identificar os recenseadores? Existe essa preocupação do IBGE?

Nessa operação, nós teremos duas marcas do recenseamento. A primeira é o computador de mão. Cada recenseador do IBGE vai estar acompanhado e vai realizar o seu trabalho com um computador de mão, em que será preenchida toda a informação que a família e o produtor rural fornecerem ao IBGE. O nosso entrevistador, o recenseador, todo ele está vestindo um colete que tem a marca do IBGE. À frente do colete, ele terá uma identificação, com sua identidade e fotografia. Ao lado, o telefone 0800 721 8181, do IBGE. Por esse telefone, gratuito, qualquer pessoa que tiver dúvida pode ligar para o IGBE no Brasil inteiro que nós poderemos certificar a documentação desse nosso recenseador.

Foto:http://www.itcomitan.edu.mx/informacion/carreras/imagenes/agronomia.jpg